O uso do Moodle como recurso para educação permanente em diabetes mellitus para profissionais das equipes de saúde da família de um município mineiro
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Date
2019
Authors
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Publisher
UFVJM
Abstract
A presente pesquisa teve como objetivos avaliar a atitude dos profissionais das Equipes de
Saúde da Família (EqSFs) de Diamantina, MG em relação ao diabetes mellitus (DM) e
desenvolver um curso de qualificação em diabetes para estes sujeitos. Participaram da
pesquisa 83 profissionais, no entanto 8 foram excluídos e a amostra final é de 75 pessoas. Os
participantes do estudo foram profissionais de 14 Equipes de Saúde da Família (EqSFs) do
referido município, os quais responderam a um questionário sobre sua condição
socioeconômica e as necessidades educacionais sobre DM e um questionário de atitude em
relação ao DM. Além disto, foram submetidos a uma qualificação em DM, por meio de um
curso na modalidade educação à distância. Sobre o perfil dos participantes, observou-se que a
maioria é do gênero feminino (n=70; 93,3%), adultos jovens (n=44; 58,7%), tem entre 8 e 13
anos de estudo (n=46; 61,3%), tem em média mais de 2 anos de trabalho nas Unidades
Básicas de Saúde (n=55; 73,3%), acompanham em média 48 pessoas com DM (n=52; 69,3%)
e todos relataram desejo de qualificação em diabetes. Quanto à atitude dos profissionais em
relação ao DM, observou-se que estes apresentam atitude favorável, uma vez que
apresentaram pontuação média acima de 3 nas subescalas do instrumento. Embora apresentem
uma atitude favorável em relação ao diabetes, observa-se que os profissionais têm dado mais
importância ao controle rígido da glicose e um pouco menos a autonomia das pessoas com
esta condição crônica. Neste sentido, torna-se necessário maior sensibilização dos
profissionais para esta temática. Quanto ao curso, este foi desenvolvido no modelo Design
Instrucional Contextualizado, composto por quatro fases: fase de análise, fase de design e
desenvolvimento; fase de implementação e fase de avaliação a e organizado com os recursos
do Modular Object-Oriented Dyaminc Learning Environment (Moodle). Na fase de análise
foram levantadas as demandas educacionais em DM e definidos os objetivos instrucionais
para o curso. Na fase de design e desenvolvimento foi realizado o cadastro do curso na
plataforma Moodle e adaptados os recursos didáticos. O curso englobou temas sugeridos
pelos profissionais das EqSFs e o conteúdo foi distribuído em 3 unidades, com duração de 30
horas no total. Na fase de implementação foi realizado treinamento para a utilização dos
recursos tecnológicos do curso, envio de instruções aos participantes também por e-mail e
cadastro dos participantes. Na fase de avaliação foi aplicado um questionário para avaliar os
aspectos referentes ao curso. Considera-se que os recursos do Moodle foram facilitadores do
método de organização e criação de cada etapa do curso.
Description
Área de concentração: Interdisciplinar.
Linha de pesquisa: Promoção da saúde, prevenção e controle de doenças.
Linha de pesquisa: Promoção da saúde, prevenção e controle de doenças.
Keywords
Citation
TOLEDO, Marileila Marques. O uso do Moodle como recurso para educação permanente em diabetes mellitus para profissionais das equipes de saúde da família de um município mineiro. 2019. 77 p. Dissertação (Mestrado Profissional Saúde, Sociedade e Ambiente) – Programa de Pós-Graduação em Saúde, Sociedade e Ambiente, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2019.